Assignment 2: Discussion—ABC Analysis

 

Review the Decision Case 1 (Harris Systems) located on page 942-943 in you textbook. Answer the four case questions in the Requirements section of the case. In addition, address the following in one to two paragraphs:

• Compare and contrast ABC costing and traditional costing methods, giving examples.
• In the assigned case, which system provides a more accurate picture of the cost incurred to produce the jobs?
• Provide examples of manufacturers in your geographic area and explain which system would be best for them.

Respond to each directive or question in 1–2 paragraphs. Apply current APA standards for writing style to your work.

 

Here is the link to the textbook : 

 

http://wpscms.pearsoncmg.com/wps/media/objects/6716/6877765/hha08_flash_main.html?chapter=null&page=63&anchory=null&pstart=null&pend=null

 

(Page 942-943) Answer requirement questions and the additional questions posted above. 

Assignment 3: Market Plan Section 1

Preface:

You are the new marketing manager to The Waters Bottling Company (WBC) of Munsonville, NH. They have never done any marketing for their water before so they will need to be educated as to the role of marketing in their company’s success. They started their company last year and want to “do it right” according to their president and founder, Dr. M. Waters. (The M stands for Muddy so he prudently only uses the initial. He also is rather fond of Blues music, which he would like to incorporate into the marketing plan in some way.) They want to sell their crystal clear, granite filtered mountain water to the “right” market. It is your job to identify that target market. At this point, they don’t even know how the product should be packaged or have a name to identify it. You will get to make that determination and carry that product through the entire Marketing Plan.

Imagination and creativity combined with solid marketing concepts will be the basic framework for your report. They will be relying on you for all of the details to make this product successful. They are well funded and ready to bring this product to market, with your help and guidance.

Use the attached Marketing Planning Guide to build your marketing plan for their naturally mineral rich pure mountain water. Be sure to relate the marketing concepts/ theories to this product/ company as you build the marketing plan over the length of the course. The competed sections of the marketing plan will be submitted in theDropbox for each module. Use each of the outline items as headers/ subheads for your analysis. Be concise and apply each of the appropriate concepts to the WBC scenario.

Marketing Planning Guide

Section 1 – The Environment (Module 1)

• Introduction to Marketing
• The Marketing Mix
• The Marketing Environment
• Marketing and its relationship with other functional areas of business
• Strategic Marketing
• Planning Process
• Strategy
• Organizational Levels
• Goals and Objectives
• Planning Gap
• Ethics in Marketing

You will create a complete Marketing Plan by the end of the course. You will write the first section of the Marketing Plan for this assignment. Use the guide to identify the sections of the Marketing Plan and the marketing elements contained therein. This assignment will focus on Section 1 – The Environment (Module 1). 

Over the span of the course, you will gather information from a number of probable sources. Some of the sources may include, but are not limited to, the Internet, public libraries, business magazines, newspapers, the Harvard Business Review, the Wall Street Journal, annual reports, consultant/industry analyst reports, databases, Department of Commerce publications, Temple and other university libraries, trade and academic journals, Moody’s, Value Line, etc.

You may be surprised and overwhelmed by the volume of information that is available for many topics, though you may have to do some “detective work” to locate them.

You may find Web sites such as Hoovers.com and Lexis-Nexis extremely helpful.

Create a 4- to 6-page Word document for your Marketing Plan Section. Apply a standard business writing style using the Market Planning Guide sections as your (headers/ sub heads/ bullets) to your work. Be sure to cite your work in the APA format.

Use the following file-naming convention: LastnameFirstInitial_M1_A3.doc. For example, if your name is John Smith, your document will be named SmithJ_M1_A3.doc.

By Wednesday, May 28, 2014, deliver your assignments to the M1: Assignment 3 Dropbox.

Assignment 3 Grading Criteria	Maximum Points
Description of the role and function of marketing for WBC.	10
Select/ create a product for WBC to market. Explain the Marketing Mix for this WBC product.	20
Analyze the Marketing Environment.	15
Discussion of the marketing function and its relationship with the other functional areas of the WBC.	10
Define the strategic marketing planning process.	15
Establish an organizational level strategy and include goals and objectives.	10
Discuss the ethical issues concerning marketing.	10
Applied current APA standards for editorial style, expression of ideas, and format of text, citations, and references.	10
Total:	100

biblioteca ciencias estudiantes examen laboratorio profesora 1. Yo estudio las como la física y la química. 2. Mi de español es la señora Hernández. 3. En mi clase de historia hay veinte . 4. Normalmente tenemos clase de química en el . 5. Guillermo siempre estudia en la . 6. Hoy tengo un muy difícil. • número • casa • cuarto • seis • curso • periodismo • estadio • reloj • biblioteca • pluma • libro • semana • prueba • tiza • examen • mochila • pizarra • tiza • especialización • librería • profesor • borrador • silla • estudiante • hora • reloj • papelera • pluma • puerta • programa • mujer • ventana • • inglés • matemáticas • borrador • sociología • • mesa • física • escritorio • silla • • papel • pluma • puerta • cuaderno • • librería • biblioteca • residencia • mochila • • ventana • curso • clase • materia • Marissa toma (is taking) ____ en la universidad. • español, psicología, economía y música • historia, inglés, sociología y periodismo • español, historia, literatura y geografía • El profesor Morales enseña (teaches) ____. • química • matemáticas • historia • Juan Carlos toma química ____. • los miércoles, jueves y viernes • los lunes, miércoles y viernes • los lunes, martes y jueves • Miguel necesita ir a (needs to go to) ____. • la biblioteca • la residencia estudiantil • la librería 1. Juan Carlos toma y computación porque le gusta . 2. Cuando Marissa está en clase, le gusta estar de la ventana. 3. Cuando Felipe está en clase, le gusta estar el reloj y . 4. Cuando están al teléfono, la mamá de Maru mientras ella . 5. Antes de ir a la biblioteca, Maru y Miguel van a . 6. La librería está de la biblioteca. • Students in Spanish-speaking countries must pay large amounts of money toward their college tuition. • cierto • falso • Carrera refers to any undergraduate or graduate program that students enroll in to obtain a professional degree. • cierto • falso • After studying at a colegio, students receive their bachillerato. • cierto • falso • Undergraduates study at a colegio or an universidad. • cierto • falso • In Latin America and Spain, students usually choose their majors in their second year at the university. • cierto • falso • The polimodal system helps students choose their university major. • cierto • falso • In Mexico, the bachillerato involves specialized study. • cierto • falso • In Spain, majors depend on entrance exam scores. • cierto • falso • Venezuelans complete a licenciatura in five years. • cierto • falso • According to statistics, Colombians constitute the third-largest Latin American group studying at U.S. universities. • cierto • falso • The University of Salamanca was established in the year ____. • 1812 • 1968 • 1218 • A ____ is a year-long course. • licenciatura • clase anual • polimodal • Salamanca is called ____ • La Ciudad Dorada • La Ciudad Central • La Ciudad Plateada • Over 300,000 students attend the ____. • Universidad Central de Venezuela • Universidad Autónoma de Santo Domingo • Universidad de Buenos Aires • An ____ occurs about halfway through a course. • examen final • examen parcial • examen Latin America law major master’s medicine universities 1. In Spain, the results of the exams give students a clue of what they should follow. 2. Most of the majors in take around 5 and 6 years. 3. Due to the length of some majors, they might be taken as degrees abroad. 4. There are some majors that take longer, such as . 5. It seems like Mexican and Colombian students tend to consider U.S as another option. 1. En la Universidad Virtual, no hay __. o escritorios o cursos o clases 2. Los estudiantes de la Universidad Virtual estudian __. o español o administración de empresas o inglés 3. Los estudiantes de la Universidad Virtual necesitan __. o una computadora o una pizarra o ir a clase 4. La Universidad Virtual ofrece (offers) cursos __. o por Internet o en la radio o en la ciudad de México 5. Hay __ campus del ITESM. o trece o treinta y tres o tres 6. Los estudiantes hablan con __ por Internet. o los compañeros de cuarto o los profesores o sus amigos Modelo Yo hablo español. 1. Ellos español. 2. Inés español. 3. Nosotras español. 4. Tú español. gustar Modelo Me gusta el café. (a mí) 5. ¿ las clases? (a ti) 6. No el café. (a ti) 7. No las clases. (a mí) 8. No el café. (a mí) 1. JUAN ¡Hola, Linda! ¿Qué tal las clases? LINDA Bien. (1) (tomar) tres clases… química, biología y computación. Y tú, ¿cuántas clases (2) (tomar)? 2. JUAN (3) (tomar) tres también… biología, arte y literatura. El doctor Cárdenas (4) (enseñar) la clase de biología. 3. LINDA ¿Ah, sí? Lily, Alberto y yo (5) (tomar) biología a las diez con la profesora Garza. 4. JUAN ¿(6) (estudiar) mucho ustedes? 5. LINDA Sí, porque hay muchos exámenes. Alberto y yo (7) (necesitar) estudiar dos horas todos los días (every day). Modelo Yo dibujo (dibujar) 1. Tú (cantar) 2. Ellos (conversar) 3. Tú y yo (cenar) 4. La profesora (enseñar) 5. Mis compañeros (viajar) Fill in the blanks with the correct form of the verb gustar. Modelo A mí me gustan las ciencias. 6. A ti mucho tus materias. 7. A mí no la residencia estudiantil. 8. ¿A ti la administración de empresas? 9. A mí las artes. 10. A ti viajar y bailar. odelo Statement: Hablas inglés. Intonation: ¿Hablas inglés? Tag questions: Hablas inglés, ¿no? 1. Statement: Trabajamos mañana. Intonation: Tag questions: 2. Statement: Ustedes desean bailar. Intonation: Tag questions: 3. Statement: Raúl estudia mucho. Intonation: Tag questions: 4. Statement: Enseño a las nueve. Intonation: Tag questions: 5. Statement: Luz mira la televisión. Intonation: Tag questions: Modelo You see: Ernesto habla con su compañero de clase. You write: ¿Habla Ernesto con su compañero de clase? or ¿Habla con su compañero de clase Ernesto? 1. La profesora Cruz prepara la prueba. 2. Sandra y yo necesitamos estudiar. 3. Los chicos practican el vocabulario. 4. Jaime termina la tarea. 5. Tú trabajas en la biblioteca. • ¿Quién es el chico? • Es Miguel. • Es chico. • Es de Cuba. • Es la mochila. • ¿Cuándo llegan las estudiantes de México? • Cuatro estudiantes llegan. • Las estudiantes de México llegan. • Las estudiantes llegan a la universidad. • Las estudiantes llegan a las diez. • ¿Cómo cantan los chicos? • Los chicos cantan a las nueve. • Los chicos cantan bien. • Los chicos cantan en la clase. • Los chicos cantan. • ¿De dónde es Margarita? • Es Margarita Vega. • Es de Panamá. • Es profesora. • Estudia historia. • ¿Qué autobús tomas? • Son las cuatro. • Yo tomo el autobús 27. • Yo tomo el autobús. • Yo voy a la universidad. Fill in the blanks with the correct interrogative words from the list. ¿Cómo… ¿Cuándo… ¿Dónde… ¿Por qué… ¿Qué… ¿Quién… 1. está la clase de física, en la biblioteca o el laboratorio? 2. enseña la clase de literatura inglesa? 3. hay prácticas en el laboratorio de química? 4. no caminamos a casa? 5. termina el curso de música? Fill in the blanks with questions based on the cues. Remember to use correct capitalization and punctuation. Modelo ¿? / qué / clases / tomar / José ¿Qué clases toma José? 6. ¿? / no / estudiar / tú / en la biblioteca / hoy / por qué 7. ¿? / cuándo / mirar / nosotros / un documental 8. ¿? / dónde / comprar / los libros de texto / los estudiantes 9. ¿? / quién / tres idiomas / hablar / en esta clase 10. ¿? / cómo / tu profesora / explicar / los problemas de matemáticas Modelo Ustedes están en la clase. 1. José en la biblioteca. 2. Yo bien, gracias. 3. Nosotras en la cafetería. 4. Tú en el laboratorio. 5. Elena en la librería. 6. Ellas en la clase. 7. Ana y yo en la clase. 8. ¿Cómo usted? 9. Javier y Maribel en el estadio. 10. Nosotros en la cafetería. 11. Yo en el laboratorio. 12. Carmen y María enfermas. 13. Tú en la clase. • MAMÁ Hola, Daniela. ¿Cómo (1) ? • DANIELA Hola, mamá. (2) bien. ¿Dónde (3) papá? ¡Ya (Already) (4) las ocho de la noche! • MAMÁ No (5) aquí. (6) en la oficina. • DANIELA Y Andrés y Margarita, ¿dónde (7) ellos? • MAMÁ (8) en el restaurante La Palma con Martín. • DANIELA ¿Quién (9) Martín? • MAMÁ (10) un compañero de clase. (11) de México. • DANIELA Ah. Y el restaurante La Palma, ¿dónde (12) ? • MAMÁ (13) cerca de la Plaza Mayor, en San Modesto. DANIELA Gracias, mamá. Voy (I’m going) al restaurante. ¡Hasta pronto! • él • estamos • estoy • está • estás • ustedes • estoy • está • están • estás • nosotros • estamos • está • están • estás • yo • estamos • estoy • está • estás • tú • estoy • está • están • estás Fill in the blanks in José’s classroom description with the correct forms of the verb estar. 1. En mi clase, el reloj encima de la pizarra. Los escritorios de los estudiantes enfrente de la mesa del profesor. La papelera siempre al lado de la puerta. La profesora enfrente de los estudiantes. Mis compañeros y yo atentos (attentive) en todas las clases. Complete the directions left for the substitute teacher by filling in the blanks with the correct prepositions. 1. A los niños les gusta dibujar. El papel está (on top of) la mesa. Los lápices de colores están (under) la ventana (beside) los libros de arte. Los cuadernos de los estudiantes están (in) mi mochila que está (behind) la puerta.

Use APA formatting and referencing style. I need grade A+ only. Follow instructions carefully.