Please evaluate the following website (http://www.h-santos.es/hoteles/Hotel-Valencia-Las-Arenas/) on the following three issues noted below:

 

1.      Easy to understand

2.      Grammatical errors/issues

3.      Hearing impaired capable

Word Count: 300+

The Value of a Quality Assurance Department

 

Incrisis hospital has been concerned with the increased number of calls from patients regarding their quality of care from a variety of departments, including its emergency room, and its surgery, oncology, and X-ray/lab departments.

Incrisis is a 100-bed acute facility and was established in 2006. The human resource department hired you as a consultant to review the quality of care issue and make a recommendation on creating a quality assurance department.

Develop a 10- to 15-slide PowerPoint presentation to provide to the board of directors.

The presentation should cover the following topics:

• The link between cost and quality in healthcare. Cite at least two studies conducted in the past five years supporting your response.
• The role health insurance plays in cost, quality, and healthcare consumer expectations.
• The various customers (e.g., patients, families, providers, insurance companies) and the healthcare quality from their perspective.
• At least three current business initiatives driving healthcare quality.
• The role that national policy plays on the quality of healthcare.
• A clear explanation of why the quality assurance department should be created.

 

Review the Sherwood Manufacturing case attached, and in a 2-3 page paper include the following:

• Provide two or more detailed alternatives (regarding Miranda not being considered for the promotion) for Bob and Kelly to consider. Compare and contrast the alternatives, identifying the expected outcome of each.
• What are the legal guidelines and ethical implications to consider?
• What form of discrimination (individual, structural, or institutional), if any, do you believe is taking place at Sherwood Manufacturing?
• APA format & references due today 3pm 
• see attached for case 

please help 1. La biología, la química y la física son . 2. El dice (says) a qué hora son las clases. 3. A las once hay un de biología. 4. Martín es artista y toma (takes) una clase de . 5. Hay veinte calculadoras en la clase de . 6. Los experimentos se hacen (are made) en el . 7. Hay muchos libros en la . 8. Los mapas son importantes en el curso de . Modelo La estudiante canta (cantar) en el coro de la universidad. 1. Los turistas (viajar) en un autobús. 2. Elena y yo (hablar) español en clase. 3. Los estudiantes (llegar) a la residencia estudiantil. 4. Yo (dibujar) un reloj en la pizarra. 5. La señora García (comprar) libros en la librería de la universidad. 6. Francisco y tú (regresar) de la biblioteca. 7. El semestre (terminar) en mayo (May). 8. Tú (buscar) a tus (your) compañeros de clase en la cafetería. Modelo La profesora / esperar / enseñar / su clase hoy. La profesora espera enseñar su clase hoy. Pedro / estudiar / para su examen de español. Pedro estudia para su examen de español. 1. una estudiante / desear / hablar / con su profesora de biología 2. Mateo / desayunar / en la cafetería de la universidad 3. (mí) / gustar / cantar y bailar 4. los profesores / contestar / las preguntas (questions) de los estudiantes 5. ¿(ti) / gustar / la clase de música? 6. (nosotros) / esperar / viajar / a Madrid 7. (yo) / necesitar / practicar / los verbos en español 8. (mí) / no / gustar / los exámenes Modelo ¿Bailas tango? Sí, bailo tango. OR No, no bailo tango. 1. ¿Estudias ciencias en la universidad? 2. ¿Conversas mucho con los compañeros de clase? 3. ¿Esperas estudiar administración de empresas? 4. ¿Necesitas descansar después de (after) los exámenes? 5. ¿Compras los libros en la librería? 6. ¿Te gusta viajar? Modelo Pedro compra un libro para su clase. ¿Compra Pedro un libro para su clase? OR ¿Compra un libro para su clase Pedro? 1. Ustedes son de Puerto Rico. 2. El estudiante dibuja un mapa. 3. Los turistas llegan en autobús. 4. La clase termina a las dos de la tarde. 5. Samuel trabaja en la biblioteca. 6. Los chicos miran un programa. 7. El profesor Miranda enseña la clase de humanidades. 8. Isabel compra cinco libros de historia. 9. Mariana y Javier preparan la tarea. 10. Ellas conversan en la cafetería de la universidad. Modelo ¿Cuántos diccionarios tiene Elena? Elena tiene cinco diccionarios. adónde cuáles cuándo cuántos dónde de dónde por qué qué quién quiénes 1. Ellos caminan a la biblioteca. 2. El profesor de español es de México. 3. Hay quince estudiantes en la clase. 4. El compañero de cuarto de Jaime es Manuel. 5. La clase de física es en el laboratorio. 6. Julia lleva una computadora portátil. 7. El programa de televisión termina en dos horas. 8. Estudio biología porque hay un examen mañana. Modelo ¿Adónde van Claudia y Silvia? Van al laboratorio a estudiar. 1. ¿ es la clase de administración de empresas? Es en la biblioteca. 2. ¿ preparas la tarea de matemáticas? Preparo la tarea de matemáticas el lunes. 3. ¿ es el profesor de inglés? Es de los Estados Unidos. 4. ¿ libros hay en la clase de biología? Hay diez libros. 5. ¿ caminas con (with) Olga? Camino a la clase de biología con Olga. 6. ¿ enseña el profesor Hernández en la universidad? Enseña literatura. 7. ¿ llevas cinco libros en la mochila? Porque regreso de la biblioteca. 8. ¿ es la profesora de física? Es la señora Caballero. Modelo casa / lejos / parque La casa está lejos del parque. 1. libros / cerca / escritorio 2. ustedes / al lado / puerta 3. calculadora / entre / computadoras 4. lápices / sobre / cuaderno 5. estadio / lejos / residencias 6. mochilas / debajo / mesa 7. tú / en / clase de psicología 8. reloj / a la derecha / ventana 9. Rita / a la izquierda / Julio Modelo Rosa es de Chicago. Pedro y Juan están muy bien. 1. Sonia ____ muy bien hoy. o está o es 2. Las sillas ____ delante del escritorio. o están o son 3. Ellos ____ estudiantes de sociología. o están o son 4. Alma ____ de la capital de España. o está o es 5. ____ las diez y media de la mañana. o Están o Son 6. Nosotras ____ en la biblioteca. o estamos o somos GUSTAVO Hola, Pablo. ¿(1) en la residencia estudiantil? PABLO Sí, (2) en la residencia. GUSTAVO Necesito el libro de física. PABLO ¿Dónde (3) el libro? GUSTAVO El libro (4) en mi cuarto (room), al lado de la computadora. PABLO ¿Dónde (5) la computadora? GUSTAVO La computadora (6) encima del escritorio. PABLO ¡Aquí (Here) (7) la computadora y… el libro de física! PILAR Hola, Irene. ¿Cómo (1) ? IRENE Muy bien, ¿y tú? ¿Qué tal? PILAR Bien, gracias. Te presento a Pablo. IRENE Encantanda, Pablo. PILAR Pablo (2) de México. IRENE ¿De qué parte de (where in) México (3) ? PABLO (4) de Monterrey. Y tú, ¿de dónde (5) ? IRENE (6) de San Juan, Puerto Rico. PILAR ¿Dónde (7) Claudia, tu (your) compañera de cuarto? IRENE (8) en la residencia estudiantil. PABLO Nosotros vamos a (are going to) la librería ahora. PILAR Necesitamos comprar el manual del laboratorio de física. IRENE ¿A qué hora (9) la clase de física? PABLO (10) a las doce del día. ¿Qué hora (11) ahora? PILAR (12) las once y media. IRENE ¡Menos mal que (Fortunately) la librería (13) cerca del laboratorio! PILAR Sí, no (14) muy lejos de la clase. Nos vemos. IRENE Hasta luego. PABLO Chau.

This is an advertisment analyses essay . you have to watch the video in the link in the last page . I want to edit it .

 

1-The thesis statement need more details.

2-correct the errors (grammar and sentence)

3-In the forth paragraph she wrote for me how do you know this and you have to specific the audience

 

 

the comment 

This essay statrs out strong, and has a lot of very strong points in it .You come back to the emotional appeal that the ad uses several times,and this makes for a ud=seful framing device.You also bring up some points I had not considered yet,like how children are represented in the ad and why this matters. The later paragraphs are not strong as the early ones , how ever,primarily because you lose track of how the poins you are making relate aback to your commercial,and you do not develop your points as effectively as before.Work on improving those later points ,examplesseem useful but out of place ;you have already moved on to some of the broader implications of the ad,so coming back to the mechanics of how it works is jarring.overall,strong start,but still needs work towards the end.